Получен ответ из Минобрнауки

11_1.

Федеральный государственный образовательный стандарт

и примерная основная образовательная программа среднего общего образования

обеспечивают возможность изучения

«Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого в рамках урока литературы

.

В ответе из Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации сказано, что завершаются работы по созданию примерной основной образовательной программы среднего общего образования (в том числе примерной рабочей программы по литературе). В первом полугодии 2016 г. она будет включена в реестр примерных основных образовательных программ.

Примерной основной образовательной программой по литературе предусмотрено изучение в 6–9 классах раздела «Проза о Великой Отечественной войне», среди авторов которого Б.П. Полевой. Выбор произведений для изучения творчества авторов данного раздела, в том числе Б.П. Полевого, осуществляется учителем.

Таким образом, ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) и примерная программа обеспечивают возможность изучения «Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого в рамках урока литературы.

Списки для внеклассного чтения в конкретной школе могут составляться в том числе на основе перечня «100 книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации», рекомендованного школьникам к самостоятельному чтению, с учётом возрастных категорий читателей–учащихся.

В перечень «100 книг» «Повесть о настоящем человеке» Б.П. Полевого включена.

Литературное образование с учётом индивидуальных интересов и предпочтений учащихся может осуществляться не только на уроках литературы, но и в рамках программ факультативных и элективных учебных предметов, а также во внеурочной деятельности (кружки литературного краеведения, литературные гостиные, поэтические студии, радио– и телестудии и др.).

Кроме того, согласно требованиям ФГОС содержательный аспект основной образовательной программы школы должен включать программу, направленную на формирование компетенции учащихся в области учебно–исследовательской и проектной деятельности, в рамках которой возможно изучение литературных произведений по выбору учащегося с последующей защитой проекта как итоговой творческой работой выпускника.

В стандарте общего образования по литературе предусмотрено изучение темы «Нравственный выбор человека в сложных жизненных обстоятельствах» (революции, репрессии, коллективизация, Великая Отечественная война), в рамках которой также возможно изучение «Повести о настоящем человеке» Б.П. Полевого.

Таким образом, и ГОС (Государственный образовательный стандарт) 2004 года, и ФГОС позволяют образовательным организациям расширять содержание литературного образования через изучение литературы как обязательного учебного предмета, а также через дополнительные учебные предметы и курсы по выбору и в рамках внеурочной деятельности литературной направленности.

Школа, обладая автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной и административной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов, свободна в определении содержания образования, выборе образовательных технологий по реализуемым конкретной школой образовательных программ.

Это значит, что формы проведения тех или иных мероприятий, предусмотренных образовательной программой, школа определяет самостоятельно. Линейка – это общепринятая, традиционная, но не единственно возможная форма проведения юбилейных мероприятий.

Письмо Юбилейного комитета направлено руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, для учёта при организации мероприятий, посвящённых 100–летию А.П. Маресьева.

14.04.16 - из Минобрнауки нам

14.04.16 - из Минобрнауки нам 214.04.16 - из Минобрнауки нам 313.04.16 - из Минобрнауки в субъектыыййй.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.